こんにちは。

 

平尾ゼミナールです。

成績が上がっている生徒に共通していることは、

『勉強に対して素直』だという事です。

成績が上がっている生徒は先生たちの指示を

そのまま素直に実行します。

それに対して、成績が上がらない生徒は、自分で勝手に

『出来る』『出来ない』を判断します。

難しいところは「これは出ない」と決めつけて、

『出来るようになってやる』の勉強ではなく、

面倒くさいことはやりたくないという

後ろ向きの勉強ばかりするのです。

成績向上に重要なことは素直に先生たちの指示を

そのまま実行することです。

 

また、私は授業中に、生徒たちを前にして

「わかる、とできる、はちがうんだ。」とか、

「わかったの先に、できたがあるんだ。」という言葉を発します。

それは、どういうことかと言いますと、授業中の授業内容をしっかり聞いて、

先生の言うことがちゃんと納得できた、理解できた。ところが、家に帰って、

いざ問題を前にすると、あれ？となって、問題が解けない、正解に行きつかない。

これこそ、「わかったけど、できない。」なのです。

すなわち、知識のインプットは完了しているが、今度はインプットした知識を使っての、

アウトプットできない。当然のことながら、アウトプットできなければ得点にはなりません。

近年の入試の難易度が上がり続けているのは、このアウトプットの方法が難しくなっていることも、

大きな原因のひとつです。そして、アウトプットの力が一番試されるのが、

近年増え続けている記述形式の問題です。

頭の中では理解できている、なのにそれを採点者に通じるような形で表現ができない。

正にアウトプットの力不足の典型です。　

　では、その力をつけるにはどうすればよいかということになります。

が、勉強にそんな甘い汁はありません。

簡単に身につくような凄いツールなど存在しません。

王道を行くしかありません。

すなわち、いかにたくさんの問題にあたり、

それを消化して自分の物にしていくか、これに尽きます。

 

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平尾ゼミナール

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